History of Applied Arts

Description

KARTA PRZEDMIOTU I. Informacje ogólne 1) Nazwa przedmiotu: HISTORIA SZTUKI UŻYTKOWEJ 2) Prowadzący przedmiot: dr Anna Rogozińska, ad. 3) Kod przedmiotu: AW/S/L/HSU/W/ IV, V 4) Kierunek, zakres: ARCHITEKTURA WNĘTRZ 5) Wydział : ARCHITEKTURY WNĘTRZ I SCENOGRAFII 6) Forma studiów: STACJONARNY ST 7) Profil:OGÓLNOAKADEMICKI 8) Tryb: I STOPNIA LICENCJACKIE 9) Nazwa jednostki uczelnianej realizującej przedmiot: WYDZIAŁ EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ I KURATORSTWA II. Informacje o przedmiocie 1) Semestr/y: IV 2) Liczba punktów ECTS: IV-2, V-2 3) Poziom przedmiotu: PODSTAWOWY IŚREDNIOZAAWANSOWANY 4) Grupa treści, do której należy przedmiot: OGÓLNOUCZELNIANE TEORETYCZNE 5) Typ przedmiotu (obowiązkowy, fakultatywny, nadobowiązkowy) OBOWIĄZKOWY 6) Język/i wykładowy/e: POLSKI III. Forma zaj ęć 1) Forma zaj ęć : WYKŁADY 2) Liczba godzin w semestrze: IV-30, V-30 3) Liczba godzin w tygodniu: IV-2, V-2 IV. Wymagania wstępne: Podstawowa znajomo ść nurtów, kierunków i idei z zakresu architektury współ czesnej. Umieję tno ść́ analizowania czytanych tekstów V. Cele, treści merytoryczne, metody dydaktyczne, efekty uczenia się i ich weryfikacja 1) Cel przedmiotu: KOD CELU PRZEDMIOTOWEGO TRE ŚĆ KOD SPEŁNIANEGO EFEKTU PRZEDMIOTOWEGO C01 Przekazanie szerokiej wiedzy z zakresu historii wzornictwa, od jego początków do współczesności, zilustrowane przykładami realizacji w Polsce i naświecie. P_W01, P_W02 P_U01, P_U02, P_U03 C02 Odniesienie zjawisk i trendów we wzornictwie do prądów i wydarzeń z różnych dziedzin kultury. P_K01, PK02 2) Treści merytoryczne przedmiotu: Tematyka wykładów dotyczy historii wzornictwa: od jego początków po czasy współczesne, poprzez gł ównych protagonistów i ruchy, które naznaczył y historię współ czesnego projektowaniaś wiatowego. W poruszanych zagadnieniach zostanie podkreś lony wewnę trzny zwią zek między produkcją przemysł ową , architektoniczną , artystyczną i innymi formami sztuk, w okreś lonym kontekś cie historyczno-kulturowym. ⎯ Początki wzornictwa. ⎯ Wzornictwo w czasie rewolucji przemysłowej (1760-1830). ⎯ Europa wieku wiktoriańskiego. ⎯ Zjawisko industrializacji. Analiza form produkcji przedprzemysłowej w pierwszych dekadach XIX wieku. ⎯ Produkcja seryjna: meble Thonet. ⎯ Estetyzm i ideologia społeczna Williama Morrisa i ruchu Arts & Crafts. ⎯ Estetyzacjaż ycia codziennego - secesja. ⎯ Secesja Wiedeńska i Wiener Werkstätte. ⎯ Narodziny wzornictwa przemysłowego. ⎯ Ford. Deutsche Werkbund. ⎯ Peter Behrens i AEG: narodziny corporate design i corporate image. ⎯ Związki z awangardą artystyczną . ⎯ Wystawa sztuki dekoracyjnej w Paryżu z 1925 r. ⎯ Streamline w Stanach Zjednoczonych. ⎯ Design między pedagogiką a ideologią : Bauhaus. Vchutemas. Black Mountain College i Nowy Bauhaus. Szkoł a w Ulm. ⎯ Estetyka funkcjonalności: Ruch Nowoczesny. Le Corbusier. Skandynawski design. Projektowanie mebli w USA. ⎯ Powojenny włoski i polski design. ⎯ Kryzys nowoczesności lat sze ść dziesiątych i siedemdziesiątych: desing radykalny i antydesign. 3) Metody dydaktyczne: Wykład z prezentacją multimedialną . Czytanie tekstówź ródłowych. 4) Kierunkowe efekty uczenia się (KEU): KOD KEU OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘODNIESIENIE DO SEMESTRÓW (ZAZNACZYĆ X) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 WIEDZA zna i rozumie: K_W01 Zna i rozumie ogólne zagadnienia z obszaru historii architektury, architektury wnętrz i mebli oraz historii sztuk plastycznych. X UMIEJĘTNOŚCI potrafi: K_U01 Potrafiś wiadomie korzystać ze swojej wiedzy i umiejętności. X KOMPETENCJE SPOŁECZNE jest gotów do: K_K01 Jest gotów do ciągł ego dokształcania się , podnoszenia swoich kompetencji zawodowych i społecznych. X K_K02 Jest gotów do definiowania własnych poglądów i przemyśleń na tematy społeczne, naukowe, etyczne oraz przełoż enia ich na własną pracę projektową i artystyczną i budowania etosu zawodu architekta wnętrz. X 5) Przedmiotowe efekty uczenia się (PEU) i metody ich weryfikacji: KOD PEU OPIS PRZEDMIOTOWYCH EFEKTÓW UCZENIA SIĘODNIESIENIE DO KIERUNKO- ODNIESIENIE DO SEMESTRÓW (ZAZNACZYĆ X)