Graphomanies

Description

Nous questionnerons l'écriture et le dessin emmêlés. Nous aborderons le geste graphique par son échelle, de celle de la main à celle du corps, et de par ses résonances dans le temps et l’espace. Nous nous raconterons l’histoire des relations entre dessin et écriture, en lien avec la parole et la langue : Depuis des systèmes d’écritures apparus en Mésopotamie vers 3300 avant notre ère, jusqu’à nos propres apprentissages dans l’enfance, nous verrons comment des « corps parlant »* projettent inlassablement des traces et signes dans le monde. Les supports pour ces traces et ces trames seront aussi notre sujet d’observation, des supports papier et textile, mais aussi murs, objets, espaces.. Nous explorerons cette question d’obsession « graphomane », de contrôle comme de perte, en observant des pratiques qualifiés de « brutes » par Jean Dubuffet, comme des pratiques plus programmatiques ou conceptuelles. De même nous serons attentifs à ce que Célestin Freinet qualifiait de « naturel » dans ses méthodes d’apprentissage du dessin, de la lecture et de l’écriture chez les enfants. Par ces ponts entre art et écriture, nous nous appuierons sur des travaux issus de la littérature comme du graphisme. Pour engager une production graphique, nous porterons une attention particulière aux gestes, et notamment à des gestes de griffonnage et de gribouillage, en nous tenant à la limite de la forme et de l'informe. A partir d'expérimentations sur papier, il s'agira de travailler à une échelle plus ample et avec d'autres supports, objets, médiums. *J’empreinte le terme de « Corps Parlant » à Clarisse Herrenschmidt, autrice du livre Les Trois Écritures. Langue, nombre, code .