Coordination – dess(e)iner le projet

Description

VERSION IN : espace et moment de coordination pédagogique en année 2 et en année diplômante. Coordination du développement des projets et de leur communication en perspective du diplôme avec soutenance orale, accrochage et rédaction d’un rapport de diplôme. VERSION OFF : travailler le design avec une passion commune et partagée pour le développement personnel des futurs créateur·trice·s, pour l’épanouissement de leurs projets, pour une communication efficace et forte de convictions… « Passionnément design !!! » Utiliser le(s) dessin(s) comme élément traversant et structurant le projet. Semestres 3, 4, 5 : dess(e)ins pour l’analyse, les recherches, le concept, la programmation, la vérification, la fabrication, le développement, la compréhension et la communication. Semestre 6 : se mettre en perspective du diplôme. Regard sur les projets, lecture cohérente des travaux, rédaction des rapports de diplôme, préparation orale, accrochage et scénographie… «Quelques capsules méthodologiques indicatives» : – Apprendre à regarder, le relevé de site – Entrer dans le projet par les échelles – Lire dans les tâches et le marc de café, le rôle de la maquette dans le projet, Prouns et architectones – Exprimer le concept par le croquis, le schéma, la carte – De l’humain dans le projet et des personnages dans les dessins ! – décrire un projet, le jeu du cavalier et Georges Perec – (D’)écrire le projet texte et images… – Convoquer ses ami·e·s et ses références – Le dessin technique dans tout ça, pourquoi et comment ? – Prototyper, une étape vers le réel… Et si on tentait de se passer de parole… Dess(e)iner tout le temps… Autour de la table, dans l’atelier, autour des projets, autour des questions de design, autour de l’actualité, dans les expositions, dans la ville, le monde ? Présence, contrôle continu, participation personnelle de l’étudiant·e, carnet de bord. Les mémoires de DNA Les accrochages d’anciens diplômes Le Corpus Design L’actualité p p